潜山市官庄中心小学品格教育经典诵读暨少年宫兴趣小组汇报表演

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2021年1月13日，也就是前天，我们终于进行了品格教育经典诵读暨少年宫兴趣小组汇报表演活动。可以说从一开始少年宫兴趣小组的开设和我们实行经典诵读的时候就在想一个学期结束应该要给孩子留下点什么的。所以结合品格教育“月月有主题，班班有活动”的指导思想，我们制订了品格教育经典诵读暨少年宫兴趣小组汇报表演的方案。可是因为天气、因为疫情，我们迟迟没有进行，我们预期的时间也一再推迟。但是因为学生们都在期待，老师们都在准备，所以我们定在1月13日开展活动。校长说现在是疫情防控时期，我们就不邀请家长前来参观了，就我们校内进行，必须要求会场人员佩戴口罩。

好在昨天阳光明媚，天公作美，我们下午一点准时开始。我们热爱经典的大主持人汪兰芳引经据典，气势磅礴地拉开了我们活动的帷幕。

活动一、譬如北辰光芒万丈

许校长宣布活动开始。正如大主持人所说的那样，我们的校长一直是我们官小的北辰，他虽然来官小才三年多，但是我们官小的变化是翻天覆地的，美丽的花坛，崭新的宿舍楼，精神抖擞的教师团队，可爱活泼的学生……无一不彰显我们校长的仁心仁德，彰显了我们校长的周而不比。

活动二、点点星河蓄势待发

掷地有声地开始迎来了我们学生代表发言。余津伟同学从平时的学习与生活，总结了自己的变化与收获。余津伟说诵读经典让他感受到了那承载千年的文字背后的力量，参加兴趣小组的学习让他感受到了学习的乐趣。每一次尝试都是在开阔眼界，每一次积累都是丰富人生的厚度。

也真诚地希望每个孩子都能在经典文化中遨游，都能在兴趣学习中收获更多的知识。

活动三、清风明月家校共行

每一个孩子都是家庭的希望，每一个孩子都离不开家庭的培育，所以我们所有的工作都离不开家长的支持，第三个环节是家长代表发言，601班余振涛的父亲朴实而富有智慧的讲话强调了孩子的成才是家校合作的硕果，他觉得经典文化能够涵养我们的德行，他也借《易经》里的“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，来祝愿我们孩子，希望我们孩子行君子之道，能够自强不息，能够厚德载物。最后他感谢学校对孩子的栽培，也相信在家校合作下，我们官小的孩子一定能够展翅高飞。

活动四、灿烂星空熠熠生辉

令我们最期待的节目展演来了，我们四位小主持人神采奕奕地带着十四个节目走上主席台，正式开启我们节目汇演活动。

第一个节目是我们音乐兴趣小组的《名字叫中国》，兴趣小组的24个孩子声音响亮，歌声动听。确实啊！正是我们的中国给了我们幸福与安康，特别是今年的疫情，我们让世界看到了我们的大国风范。生活在中国国旗下的我们，满怀信心，砥砺前行。

接下来是402班的《论语 为政第二》，402班的是十月份开始读《论语》的，戴老师每天早读、中午、课间都在带着孩子一起读，因为没有书，所以戴老师都是一章一章打印给学生。短短一个学期，他们班已经熟读到《里仁第四》了。402班孩子在戴老师的教导下变得非常懂礼守则。学生的每一次进步都离不开老师的辛苦耕耘，相信有戴老师的陪伴，有经典的滋养，我们的孩子一定会怀德前行。

101班小娃娃们奶声奶气地为我们演唱《静夜思》，真的是太可爱了。传承经典就像是在播种子，我们就要从小娃娃开始，慢慢熏陶，让他们从萌芽状态就开始接受。有次坐车碰到了一位101班的学生家长，她在聊天过程中说：“我家小孩子的两位老师我非常满意也非常信任。”家长的肯定与信任可以说是老师最大的成就了。

201班演唱之前集体玩了一个绕口令，对于山区孩子来练习普通话显得格外重要。一首童真的《敕勒歌》给我们带来了无穷的乐趣。特别是孩子们那认真的小模样，整齐的队伍让我们看到了班主任老师的爱与规矩。

第五个节目是五一班的《少年中国说》，因为之前《少年中国说》的朗诵节目获得潜山市少年宫节目评比一等奖，所以在这次的节目汇演，我重新让孩子们用演唱的方式展示一个中国少年的本色与追求。当然喜欢节目串烧的我，在后面也加了一个《论语》章节的诵读。这个班的孩子从二年级开始学《三字经》和《声律启蒙》，所以读《大学》和《论语》难度相对小一点。每一次尝试，都是希望他们能在语文学习的路上越走越好。

102班的《春夜喜雨》也是童趣满满，一年级的小孩子上台，那稚嫩可爱的模样不用出声都是讨喜的。看到他们认真的样子内心充满了欢愉。

赵照版的《声律启蒙》可以说是开启了经典唱诵的先河，因为旋律，因为歌手，因为词曲，越来越多的人开始关注经典，越来越多有艺术细胞的人开始用多种形式让我们接受经典。202班的孩子们唱得很动听，也希望他们能在储老师的教导下在传承经典的路上越走越宽。

一舞《广寒宫》将我们整个活动推向了高潮，八个孩子妙曼的舞姿吸引了所有观众的注意力，那举手投足间的婉约灵动让台下的孩子赞叹不已。这是舞蹈兴趣小组的节目，方雨老师当初排这个节目参加少年宫评比只用了一个多星期，因为她的专业与敬业，孩子们学得都很有成效。也正是她的这种坚持与努力让我认识到世上无难事，只要肯登攀。

301班的《清平乐 村居》不仅有演唱，还有动作，非常欢快。这首词也非常适合小学生来表演。301班的纪律一直是学校里最好的，这离不开班主任老师的耐心教导。孩子们在舞台上的表现也是落落大方。

302班的孩子们是学校里经典读得最多的，汪兰芳老师酷爱经典，他们班上的学生已经背到了《乡党第十》，他们现在也是明星班级，汪老师把所有的精力都放在了他们的身上，每天都带着学生一起读一起学。功夫不负有心人，他们班上的成绩也非常的喜人。所以说要想有成果，我们的功夫还是要下到位。

401班演唱的是《天净沙秋思》，也是整个活动的唯一一首元曲。那份相思，那份愁绪，好像是怎么也唱不完的。

唱不完的离愁别绪，道不尽的人间清欢。苏轼的《水调歌头》中的那份但愿人长久，千里共婵娟，寄托了多么美好的情意啊！兄弟之间的血脉亲情总是让人温暖，让人牵挂。502班的《但愿人长久》，悠扬婉转，那一牵手好像牵起了历史长河对情对美的共唱。

最后两个节目是六年级的，先上台的是601班，可喜的是601班35个学生全都上台了。当然这里离不开两位老师的辛苦付出。六一班有个小女孩，因为遗传，所以她的智力存在一点欠缺，至今胆小不敢说话，不会写自己的名字。她小学六年来，这种大型活动没有上过台，家里也就没有替她买服装。两位美丽心善的老师想让她也跟着同学们一起站在舞台上就自己出钱给她买了一套衣服，也算是了了她从未上台的遗憾。有师如此，生有何忧？他们班的《春江花月夜》唱诵形式多样，特别是男生的单人朗诵，那洪厚有力的春江潮水连海平可以说令台下人一震。班级的默契与友爱永远是他们心中最美的花月夜。

602班的《学而第一》和《千字文》选段， 新颖的拍手伴读，响亮的集体诵读，让我们看到了孩子们饱满的精气神。班主任沈老师很注重和孩子们的互动，可以说这个班的两位老师对孩子们倾注了所有的热情与精力。正是因为老师们的不懈付出，才会有孩子们的沉稳大气。

每一个孩子都是官小的希望，每一个老师都是官小的血液，只有我们一起努力，我们的希望才能扬帆起航，翱翔于天。

活动的最后我们进行了颁奖，我们每个班推选出了经典诵读优秀个人和幸福家庭。我们希望让每个孩子，每个家庭都能加入到经典诵读中来，让我们得诵读声传播得更远更广。

每一次出发都会有很多艰辛，但同样这艰辛背后也会有很多感动。这份感动让我体验到身为官小人的幸福，让我感受到集体力量的强大，让我知道我们永远不会是一个人在奋斗。只要我们不懈坚持，只要我们相互配合，只要我们不断进取。我相信我们的孩子一定能成顶天立地之才，我们的官小一定能星光闪耀。

2017优秀童谣传唱活动方案1

　一、活动目的

　按照中央相关部门《关于开展第三届优秀童谣征集活动的通知》(文明办〔xxxx〕x号)要求，响应中共上海市委宣传部、市文明办、市教委、团市委、市妇联、市文联联合开展的“第三届上海市优秀童谣征集评选活动”号召，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，让我区未成年人在活动中陶冶情操，健康快乐成长。

　二、活动时间

　xxxx年x月—xx月

　x-x月，动员发动本区域系统组织开展创作与推荐，为扩大活动覆盖面，提高作品质量，分x月底和x月底x次交稿日期，填妥《优秀童谣推荐表》文字稿和电子稿，统一上报组委会。其中，x月xx日前，重点推选出x-xx篇童谣作品上报中央文明办，参加第三届全国优秀童谣征集活动。

　三、参与对象

　区未成年人(中小学生、中等职业技术学校学生)

　四、活动内容

　x、童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

　x、鼓励创作弘扬雷锋精神、践行“公正、包容、责任、诚信”的主流价值取向、体现爱党爱国家爱家乡情感的优秀童谣作品。

　x、童谣可以是新组织创作的，也可以是近年来在我区广为传诵的原创作品。历届获奖作品不再参加。

　五、活动要求

　x、把征集评选优秀童谣，作为我区加强和改进未成年人思想道德建设、为未成年人办实事办好事的一项重要举措。高度重视，精心组织，鼓励广大教师、家长和儿童文学作家特别是中小学生积极参与创作，努力提供高质量、未成年人喜爱的优秀作品。

　x、于截稿日前将报告和作品统一上报，作品要注明作者或整理者姓名、单位或学校、年级，严禁抄袭，做好反馈记录。

　一、主要目标

　认真做好中发[xxxx]x号文件贯彻情况“回头看”工作，进一步深化未成年人中国梦学习教育，生动形象地宣传社会主义核心价值观“三个倡导”xx字，推广、传唱弘扬主旋律和启迪心智、温暖人心的优秀童谣，潜移默化地增进广大未成年人心向祖国、跟党走的`情感信念，积极营造少年儿童快乐生活、健康成长的社会文化环境。

　二、重点篇目

　x、历年来中国文明网发布的优秀童谣，其中李少白的《好人星》为必传篇目;

　x、xxxx年省级、市级优秀童谣作品;

　x、xxxx年长沙市优秀童谣征集成年组、未成年组童谣定稿。

　三、活动时间

　xxxx年x月至xxxx年x月。

　四、几点措施

　x、组织中小学校开展推广传唱活动。教育部门要把优秀童谣传唱与校园文化、课堂学习、课外活动结合起来，利用课间、班队会等时间，组织少年儿童自编自演优秀童谣节目，抒发少年儿童成长成才的志向和心声;要利用校报、校刊、校园广播站、校园电视台、橱窗、板报等宣传载体，推广展示优秀童谣。每所学校提供x次以上学习推广、传唱展演优秀童谣活动案例。

　x、组织社区(村)开展推广传唱活动。文明办牵头，相关部门参与，组织各社区(村)紧扣区域工作实际，结合社区广场文化演出、群众性文艺活动、节庆活动、家长学校、未成年人创新工作案例等工作，把学唱童谣融入其中，邀请家长和孩子们一起参与;通过宣传栏、电子屏、社区QQ群(微信、微博)、社区报、广播电视等阵地，推广优秀童谣，并组织少年儿童传唱优秀童谣。内五区要分别组织一场全区性的优秀童谣传唱展演活动。

　x、运用各类节庆日开展推广传唱活动。各单位在组织开展的“我们的节日”、抗战纪念日等节庆日活动中，要突出未成年人思想道德教育主题，把开展优秀童谣传唱展演活动作为一项重要内容进行部署安排。在“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要时间节点，要组织广大少年儿童广泛传唱歌颂祖国富强、民主、文明、和谐，歌颂社会自由、平等、公正、法治，歌颂个人爱国、敬业、诚信、友善的优秀童谣作品。

　x、依托各类活动阵地开展推广传唱活动。市青少年宫、市(区)少年宫、市儿童活动中心、市(区)青少年素质教育基地以及各级乡村(城市)学校少年宫、文化馆等阵地，要组织开展学唱优秀童谣活动。要把优秀童谣传唱纳入少儿文艺演出节目中，通过多种方式展演优秀童谣，每个阵地至少提供x次以上学习推广、传唱展演优秀童谣活动案例。

　x、要依托各类宣传媒体开展推广传唱活动。相关单位要充分利用报刊、期刊、网络、电视、电台、车载、楼宇媒体等宣传媒体，开办专栏，形式灵活地推广传唱优秀童谣，宣传报道各地各单位的学习推广、传唱展示活动。长沙文明网要重点对推广、展演节目进行展播。

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