做主持人首先具备些什么？

网上有关“做主持人首先具备些什么？”话题很是火热，小编也是针对做主持人首先具备些什么？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

基本训练 ★我们将教您体能训练、口腔训练、肢体语言、发声训练、面部表情、眼神等基本功训练。

发声技巧 ★很多人说话说久了嗓子就会沙哑，气息不足，通过我们的训练您将可以有激情的演讲

台风训练； ★我们将规范您登台方式，标准的演讲鼓掌方式，标准的握麦方式，标准的台上站姿势与移动步法等。

突破紧张 ★我们将传授您突破演讲紧张的秘诀，让您变得更加潇洒，更加自信。

演讲准备 ★您会不会每次演讲结束总会有一些遗憾，总感觉还不是那么完美，总感觉内容还不够新颖还不够打动听众？那么请您放心，您将不会再为此烦恼

组织语言； ★我们将教您如何组织更具有说服力语言，语言组织技巧。

开场白、内容与结尾 ★我们将教你设计最精彩的开场、最震撼人心的内容、最经典结尾。

条理清晰 ★让演讲调理清晰、逻辑分明、言简意赅，恰到好处。

吸引力与感染力 ★让您运用自如的调动现场氛围，让听众热血澎湃、感人肺腑

肢体语言 ★演讲效果的好坏，肢体占55%，语音、语调占38%，文字只占7%，所以要想演讲更加精彩生动，肢体语言是重点的重点。

互动技巧 ★传授您问话互动、回答互动、重复互动、引导互动、举手互动等互动技巧。

即兴评述 ★这是一个快速思维的过程.，在较短的时间内进行有条理的表述

危机处理 ★演讲及播音过程中，总会遇到内容出错、忘记台词、有人挑衅找茬、高手在场、秩序混乱等危机情况；出现这些问题您得处理的完美无缺

这是一个主持人训练班的课程安排，应该有你想要的

学生会活动策划书

问题一：怎样组织会议能是气氛活跃没有压力又轻松呢？会前可以先讲个小笑话，或者小游戏都可以，首先要你自己选HI起来，下面的人自然就拘束，畅所欲言。一、注意引导会议上的争论。会议上出现不同意见的争论是口才学好现象，说明与会者抱着口才学负责的态度，也说明会议上的民主气氛比较浓。此时的会议主持者就要注意正确引导。首先，会议主持者应学会倾听。要创造条件让大家讲话，即使是刺耳的话也要人讲完，不满的牢骚也要让人发泄。其次，要学会劝说。当某些与会者不同意自己的意见时，会议主持者应当拿出令人信服的论据来证明自己的观点，说服对方改变态度。摆出大量的可靠事实是说服人最有效的方法。再次，学会归纳、提炼。不同意见并不一定都错；赞同的意见也不一定全部都对。会议主持者应学会从诸多的意见中，归纳、提炼出其合理的有益的部分，来形成自己的观点。这样，即使原来持不同意见的人，也会在心理上产生“认同”，进而乐意接受你的主张。最后要善于点拨。当争论到一定程度时，为了不使会议偏离目标和拖长时间，会议主持者应象舵手掌舵一样驾驭全局。通常的做法是，看准机会，对偏离议题或超出正常争论的现象进行插话或评点，以拨正航向。但语气要平和，内容要准确精炼。二、把握自己表态和发言的火候。会议主持者自己的表态、发言、引导、插话等，是会议进程的调节器，也是会议成败的一个重要因素。对于征求意见的会议，高明的领导者在开场白中并不直接阐述自己的观点，一般是在多数人发言而意见符合自己的意图之后，或在少数发言而意见与自己的意图相悖之时，才以平静商讨的语气表明自己的态度或阐述自己的观点。会议主持者不宜发言过久，插话过多，更不宜随便打断他人的发言。三、注意打破会议的沉默。会议出现沉默，原因较复杂。但是有些情况则应引起会议主持者的注意：有的人有好眼睛却因害怕被人讥笑或不能接受而不敢讲；有的人因会议形成一边倒气氛，怕自己孤立，而不肯讲；有的人担心言多必失，因而免开尊口；有的人则事不关己，懒得发言；还有的人却“以沉默示反抗”。会议主持者应当根据不同的情况采取不同的方法和互施，加以引导或控制。比如，对有顾虑者应鼓励他们发言；对会议一边倒的情况，应及时增加民主气氛，解除心理负担；对“事不关己”者和“以沉默示反抗”的人，应给予激励，密切感情，理顺情绪。四、了解与会者的情绪。人的情绪是心理状态的反映。会议主持者如果能准确地掌握他们的种种情绪表现，就能适时地调节会议气氛，采取恰当措施，以提高会议质量，圆满实现会议目标。“察言观色”是常用的办法。比如，会议刚开始不久，就有人松开领带或脱去上衣，表明与会者轻松愉快，会议可按既定目标加速进程；如果会议进行中有人不停地颤动双腿或以脚击地，则是与会者不耐烦的心理表现，会议主持者应当宣布休息片刻或改变会议形式；如果有人双手抱臂、目光旁视，则表明他对会议议题不感兴趣；如果目光盯视桌面，那么必定他在思考着什么，会议主持者不必打乱他的思考，而应在片刻之后启发他发言，有可能会得到高明的注意和宝贵的意见。

问题二：运动会如何活跃会场气氛？买一些气球，可以借用一下话筒，然后玩几个游戏，活跃气氛不一定是要用物品来的。

问题三：如何开会热闹，求一些能活跃现场会议气氛的小招数看劲舞了歌舞杂技马戏

问题四：怎样活跃现场气氛？活跃气氛首先要做到胆子够到不会怯场那样才会有勇气去活跃现场气氛再次要有一定的语言表达能力和带动能力能把大家的积极性带出来那样气氛才会有可能活跃起来.要善于抓住人的心理特点和兴趣爱好进行现场活跃气氛.

问题五：会议怎样能活跃气氛有个逗比点的人，或者活跃点的自然而然就活跃了，或者讲个笑话什么的

问题六：怎样活跃现场气氛活跃气氛..简单的来说就是多讲一些风趣的语言..

因为一般的公司都是管得很严的.

所以多开几个小小的玩笑.讲讲俏皮话笑话之类的..最好多笑笑.

同时主持人还具有解说员的一个工作

就是给活动分析分析状况,

还有一个杀手锏..吐槽..不过成功率只有百分之三十= =

吐槽..简单的说，就是从对方的行为或者语言中找一个有趣的切入点，发出感慨或者疑问。意思是在对方(同伴、朋友、亲人都可)面前，不配合对方，有意不顺着同伴或朋友的意思说话。在同伴或朋友说场面话或大话的时候，故意说实话，揭穿场面话或大话，不给同伴或朋友任何面子。不过在很多时候，带有相当的戏谑和玩笑的成份。

比如..

大叔A:客人我都说不行了，没有票的话就不能再往里走了，我们要找警察了。

新八：等等，请听我说。女朋友……我的女朋友被一个条形码大叔拐走了，两人要去度蜜月了！

大叔A:撒什么谎！你一看就知道没女朋友，一看就知道十六年来从没有过女朋友。

新八：你什么意思！为耿么连我的年龄都知道？撒谎是撒谎，刚才我是吹牛了，其实那个条形码男是我老爸。他沉溺于 *** ，一心迷恋女色，扔下我们一家不管了。

大叔A:撒什么谎！你一看就知道老爸早死。

新八：你为什么老吐我槽！你为什么知道啊？

还有..最好再多弄几个谜语.脑筋急转弯什么的带动一下群众积极性.最好有奖品.

问题七：哪样的开场白能活跃会议气氛？ ...首先要看您是否是回议的主持人。还要看距会议正式开始有多长时间来决定...别总是扳着脸(无论开不开心，会议梗何重要)不要多说话，(特别是正儿八经的问题)。别去的太早,(但也不能太迟)抓住别人有兴趣的话题,延续(胡编乱造都可以,但不能离开原来的话题)深入...

...有意识的去迟一点,(掌握好时间和到会的人数,时间不能太迟,人数不能太少)一走进会场,马上(主持人一到,闲聊的人肯定要停止话题,您要抓住这机会)说出(事先要准备好)一段令人有兴趣，能引起反应的事，但自己要觉得有趣，开心。然后，到达自己位置，别多插嘴，尽量让别人去议。

...您要不是会议主持人,那就没必要考虑会议的气氛...

问题八：怎么样带动会议的整个活跃气氛？求解！！！ 1.气氛的带动者很重要，这个人不一定是主持人（虽然大多是主持人）要有相当的口才和知识还要有很好的应对能力和人缘，这不是一两天就可以的，之后就是会议内容的设定了，这个要看你们单位的性质和人员的素质。 2.如果同事都比较外向的话可以考虑跳一些手语舞之类的！开始可以跳一些简单的，如《感恩的心》一支舞熟悉了就换另外一支，这样能活跃气氛，也能锻炼身体！ 3.总之，高效沟通能力是一个人、一个团队、一个企业健康快速发展的推进剂，我们要用喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心去获得最好的沟通.4.建议看看翟鸿老师的讲座会受益匪浅的。

问题九：怎样活跃现场气氛可以送小朋友气球、小玩偶等小礼品，并和他们合影，也可以学习点简单的小魔术，表演给他们看，或者主动和他们做游戏，老鹰捉小鸡啊，猜拳啊……

问题十：作为一名主持人如何活跃并保持现场气氛？主持人的形象设计定位，从宏观角度看，应明确主持人在社会中的公众形象，从微观角度看，是指主持人在节目中的具体形象。所谓形象，并不是指主持人的相貌特征，而是指综合意义的整体形象，是一个主持人在具体节目中的思想感情、言谈举止给观众的整体印象，主持人这种大众传媒角色，既要代表特定的政治、经济利益，又要满足观众的需要。电视台是党和 *** 的新闻宣传机构，它的性质决定了节目主持人的公众形象就是党的宣传工作者，新闻工作者。电视是大众传媒，对于观众不能以专家学者的形象出现，更不能以演艺明星的身分出现，而是以能与观众真诚交流的朋友形象出现。只不过这个朋友，除了平等亲切之外，更应是在思想修养等各方面更胜一筹的朋友。生活中谁不喜欢健康向上、热情真诚、平易友好而又总能给人以启迪的朋友呢？所以我们节目主持人的公众形象应当是平易近人的党的宣传工作者，是观众喜闻乐见的朋友。电视节目主持人是沟通节目与观众的中介，它缩短了观众与传播者的心理距离，主持人只有了解节目，正确的分析自己才会与节目相融合。一个优秀的节目主持人其到位的主持中透露出来的人格魅力、学识修养，可以给节目增光添彩，成为节目的标志，使许多观众因为喜欢这位主持人而更喜欢他主持的节目。所以有一个为观众接受认可并欢迎的节目形象，是主持人形象定位的另一种含义。主持人如果要成为节目的标志，就必须与节目的形象风格相统一。在具体节目中的形象定位，首先要准确把握节目的定位，即了解节目的宗旨、内容范围，形式风格特点，尤其要注意到这一节目与同类节目的区别；其次要清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需求，然后进一步分析这个节目需要主持人具有哪些特点；最后在这个基础上，完整地理解自我，知道自己相对于这个节目有什么优势，有什么不足，再结合前面的认识，强化自己适合于这个节目的优势，避免不适合节目的一些东西。这样，有了这些紧密联系节目和观众的分析，就初步形成了主持人的形象定位。如我们主持经济类节目时，就应该根据节目性质，以敏锐、深思、干练的气质，揭示和剖析各种经济现象和问题。主持人的现场意识还表现为主持风格的定位，这又如何设定呢？一般来说，主持风格是指主持人在主持节目时所形成的艺术特色和个性特征。主持风格的形成，有着多方面的原因，既关系到主持人的自身条件，又关系到他所处的外界环境，由于主持人思想感情、生活阅历、审美情趣及知识层次的不同，在理解和表达上也必然各不相同，再加上时代的需要，民族的习惯及生活的特点，必然对主持人产生直接的影响。也决定了主持人独具个性的主持风格。不同的时代，有着不同的主持特色，不同的主持风格，也需要运用不同的语气和基调。语气是在具体思想感情支配下语句的声音形式，又都来源于对节目内容的精心分析和具体感受，不同的内容应有不同的语气。用不同的语气表达不同的思想感情。基调表现为要根据具体的内容，将文字转化为语言的艺术再创造。主持人在主持节目之前，应该对节目的内容，有全面深刻的了解，掌握一些最鲜活、最有价值的新闻素材，针对交流对象地位、身份、职务、阅历的不同，准确地把握，或对名人的敬重，对老者的真诚，对患难者的同情又或对伤病者的关心体贴……。这种朴实，善解人意的心态，就很容易与观众沟通，以至于观众在这种和谐亲近的屏幕上有所感悟。电视台的节目林林总总不计其数，根据节目的内容性质，可分为新闻、综艺、社教、体育、少儿、经济等类型，不同类型的节目要求主持人除了思想素质、敬业精神、语言能力等方面的共性之外，在知识结构、专业能力、性格特征方面还要有各不相同的要求，更要具有不同的主持风格。如新闻评论类的主......>>

语文实践活动步骤怎么做

大学活动策划书

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定

性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。

注意：

1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；

2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；

4、策划书需从纸张的长边装订；

5、一个大策划书，可以有若干子策划书。

附：进行一次大学活动的基本步骤：

一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。

二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。

三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；

四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！

五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。

六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。

七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；

八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。

九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。

十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。

大体框架如下

一、活动背景（写为什么要举办这个活动）

二、活动目的（举办这个活动想大到的目的或起到的作用）

三、前期准备（活动前要做什么准备工作，比如怎么通知，要哪个班的多少人参加，邀请嘉宾，怎么安排人员、场地等等）

四、活动流程（活动正式开始的步骤流程）

五、后期安排（后期工作，比如写总结书，和部里的人探讨总结本次活动的优缺点）

六、人员配置（说明白了就是谁主持、谁通知人、谁维持现场秩序、谁是评审、谁布置教室及最后打扫卫生等）

七、备注（注明一些小问题即可）

一、活动名称

名称：第五届创业论坛

活动主题：发扬渝商精神，谱写创业人生

二、活动目的及意义

在经济、文化息高速发展的当代社会，针对目前高校毕业生增多，就业压力过大，课堂知识和实践应用难以结合等问题，举办该论坛具有重要的意义。论坛为企业和学生相互沟通开启了一扇门，通过和企业家的交流沟通，学生可以更好的了解企业文化，无论对毕业生的学习、工作还是择业、创业都有很大的帮助。而企业也可以从中了解到当代大学毕业生的才能和思想，为企业的发展注入新的活力。

三、活动意向

建立与知名企业的长期合作，签订我院大学生社会实践基地等协议，而企业也可定期派一两名职员到我院听取专业课程讲授。

四、活动形式

1、主持人与企业家之间进行座谈

2、企业家与学生之间的互动

○1学生阐述自己的创业设计与规划，企业家进行点评及建议

○2企业家回答学生现场问题

五、活动时间及地点

时间：11月14日星期二19:00

地点：****大学主校区7200学术报告厅

活动持续时间：2个半小时

六、主办单位及承办单位

主办单位****大学校团委

承办单位：****大学管理学院团总支学生会

七、活动嘉宾及主持人

企业家：1、力帆集团董事长尹明善先生

2、重庆共好人力资源顾问有限公司董事长吴正兴先生

3、大学人网站的首席执行官刘琦开先生

主持人：****大学管理学院黄仲仪副教授（嘉宾主持）

****大学管理学院**同学（学生主持）

邀请嘉宾：我校某领导

某企业人员

学生代表：待定

主题：发扬渝商精神谱写创业人生

主题释义：

当今的青年学子，面对自己即将展开的人生航程，更多的是豪情壮志，更多的是激情飞扬，却往往缺少一个理性的人生职业生涯规划。通过本次“创业论坛”，要使青年学生们从成功渝商(在重庆创业的本地商人及外地商人)的讲述中认识到科学创业的重要性，创业不仅需要有勇劲、闯劲，更要有头脑和智慧。只要充分发扬“敢闯敢拼、耿直守信”的渝商精神，一步一步，脚踏实地走好自己的创业路，定能实现自己人生的梦想。

九、现场工作说明及相关人员安排

安全保障组：职责——主要负责观众有秩序地进入会场，负责维持活动期间台下观众的纪律等相关工作。

负责部门：**学院团总支学生会纪检部、体育部

负责人：张义承

设备组：职责——主要负责现场设备线路的调试、畅通及安全，负责电脑的控制等相关工作。

负责部门：**学院团总支学生会网络部

负责人：陈小溪

礼仪组：职责——主要负责嘉宾入场的接待工作，以及会场中随时需要的礼仪相关工作。

负责部门：**学院团总支学生会文艺部

负责人：攸丹

通讯组：职责——主要负责论坛现场情况及时、有效的上传校网、院网，并负责现场拍照、摄像等相关工作。

负责部门：**学院团总支学生会通讯部

负责人：赵华燕

调度组：职责——主要负责处理会场出现的临时状况，并及时调配工作人员进行处理。

负责部门：**学院团总支学生会主席团

负责人：待定

****大学管理学院团总支学生会

二〇〇六年十一月十一日

大学活动策划书

一、活动背景

目前,大学生课外活动形式趋于丰富多样化，但多偏重于对理论知识的考核。然而，社会发展对于大学生的实践能力要求越来越高，对于大学生学以致用,培养综合素质的要求要求越来越高，基于这样的一种想法和认知，开展一项真正能够将理论与实践进行有效结合的活动显得尤为重要，在商业经济高度发达的今天，营销越来越成为企业生存与发展的关键，社会迫切需要懂得营销理论知识与实践技能的人才，营销对企业来讲显得尤为重要。

在竞争如此激烈的时代作为新世纪的大学生，有必要抓住在校的黄金时间，锻炼自己的能力，提高自身的综合素质。为了促进大学生就业创业，帮助大学生整合社会资源，为我校大学生搭建项目和人才汇集的平台，特此举办此次实战营销大赛。

经济管理学院注重学生实践动手与管理能力，提高了学生学习专业知识的积极性和主动性；同时开展学生专业课外活动，能够很好的将学生活动与专业学习紧密结合起来。本次市场营销大赛就是基于这个前提而开展的活动，旨在为学生创造一个将理论运用到实践过程中去的平台，从而提高学生的综合能力。

二、活动目的

本次大赛是为了能将学生由书本走向现实社会的一个过程。锻炼在校学生学有所得，学以致用的综合能力。为大学生就业提供一个途径.本次大赛我们将其定位于以专业营销知识为基础，以实际销售为手段，从基础工作做起，强调社会经验的积累，最终达到使参赛学生整体综合素质得到锻炼提高这一目的。

三、主办单位：XX大学经济管理学院

四、参赛人员：参赛对象为XX大学学生

五、活动时间：2011年X月X月

六、活动地点：XX大学

七、宣传策略

1.海报宣传：在学校的消息栏以及食堂等流动人口大的地方张贴关于本次大赛的宣传海报并发放传单以及悬挂相应的条幅。

2.网络宣传：将比赛消息公布于XX大学校园网，并附件比赛报名表供下载，及时发布新赛况，决赛和颁奖典礼。同时专文介绍本次活动的意义及影响。

3.向院广播台提供资料，进行本次大赛宣传报道。

八、大赛流程

一．报名

报名阶段

时间：2011年X月X日至2011年X月x日，每天上午8点至下午5点。

报名地点：经管办公室

参赛对象：参赛对象为XX大学学生,个人赛,详情参见报名表。

报名方式：以班级为单位，到经管办公室领取报名表。

参赛要求：经济管理学院每班至少10人参赛.

二、初赛

比赛主题：群雄角逐

初赛时间：2011年X月X日至2011年X月X日

比赛地点：XX大学

初赛流程：

（1）初赛准备阶段（2011年X月X日至2011年X月X日）：

根据大赛要求参赛选手提交营销策划，作为作品参赛,由组委会发布回复函并加以确认.

（2）初赛评审阶段（2011年X月X日）

组委会于提交截止日期后一日组织专家进行评审，评审委员会成员5人，对第一轮筛选的作品进行认证评审,前20名选手晋级复赛.

（3）初赛结果公布（2011年X月x日）

经过审核后的进入复赛的选手名单将通过电话方式通知，并通过大赛主办方和网络等形式进行宣传，增加活动的影响力，提高活动关注度，并通知参赛选手领取营销产品。（强调诚信原则，不允许提前销售）

2011年X月X日晚召开复赛准备会，复赛选手了解进一步细节。

三.复赛

比赛时间：2011年X月X日至2011年X月X日

比赛地点：XX大学

复赛流程：

X月X日至X日晚5点期间选手在校内进行销售。销售形势分为两种：①指定产品销售（由赞助商决定产品，但要适合学生销售），②自由销售(大赛组委会将提前与学校相关部门协调好，比赛时提供相关证件，以便参赛队伍进行销售)。

各进入复赛的选手都需要有一个销售情况的记录，包括销售时间、销售地点、销售方式、销售额、盈利等。并于X日晚10点前将销售记录发到组委会邮箱(如发现作假,取消比赛资格)

2011年X月X日，由大赛组委会审核提交的销售记录和财务情况，以销售额为指标进行评分。根据初赛+复赛分数得出总分数，选取前3名选手晋级决赛。

四、决赛

比赛主题：巅峰对决

比赛时间：2011年X月X日至2011年X月X日

决赛流程：实战营销比赛

地点：XX市休闲广场

参加决赛的选手于9:00到达比赛场地，让选手销售指定的产品，中午12点准时结束，查看利润额，根据销售额和初复赛得分评选出冠军.

3、决赛结果：

于2011年X月X日公布冠军，由赞助企业及学院代表进行颁奖。

五、颁奖典礼

Ⅰ.时间 2011年X月X日

Ⅱ.地点音乐大厅

Ⅲ.前期准备：

1.发邀请函邀请有关院、系领导，评委及嘉宾；通知相关选手。

2.准备好证书和奖品。

3.工作安排：现场秩序维护人员，紧急情况应对小组

4. 会场布置和器材调试，调试电脑及音响。

Ⅳ.典礼流程：

1.下午2：00-2:30由2～3个文艺表演拉开典礼序幕。

2.下午2：35-2：45主持人宣布冠、亚、季军获得者并宣读评委会评语和评分，评委会代表颁奖。

3.冠军代表发表获奖感言--5’

4.赞助商及评委老师发表感言—10’

5院系领导发表讲话--5’

6.合影留念。

Ⅴ.欢送领导嘉宾、获奖队伍离席，整理典礼资料，清理会场。

大学

主持人大赛策划方案

一、大赛主题

为了丰富同学们的业余生活，使同学们能够更好的展现自己的才能，我院将积极响应学校号召,以“为软件文化创精彩，为学生梦想筑舞台”为宗旨,以“展真我风采，现时代精彩”为主题,举办此次主持人大赛。

大赛精神是：表现自我，超越自我；张扬个性，尽展风采;

二、比赛安排

1、比赛时间：初赛：3月7日（周一）18：00

复赛：3月9日（周三）18：00

决赛：3月17日（周四）18：00

2、比赛地点：海选：一教六楼报告厅

复赛：一教六楼报告厅

决赛：一教六楼报告厅

3、活动对象：10级学生

三、比赛流程

海选流程：

报名选手按报名顺序自动分组，每10人一组，每组1-2位选手直接晋级，4-5位选手直接淘汰，剩余选手进入第二轮筛选，最终选出16位选手进入初赛。

初赛流程：

入围的16名选手赛前抽取自己的上场号码，按号码顺序依次上场进行自己的表演。取评委给分前十名选手进入决赛。

决赛流程：

入围的10名选手赛前抽取自己的上场号码，按号码两两自然分组。比赛开始所有选手在场依次进行一句话自我介绍，后开始各轮比赛。按评委给分评出一二三等奖以及最佳奖，并看现场拉拉队的情况评出一个最佳组织奖。

四、比赛内容

海选内容：

由主办方赛前出好题目并给以模拟稿或串词，每组选手主持相同题目，选手上场前两分钟发题并开始准备，上场时间为3分钟，选手可用题目里给的模拟稿，也可以根据主题自由发挥，但必须脱稿。

复赛内容：（本阶段主要考察选手基本素质）

第一环节：自我介绍（时间约为30秒）

各参赛者可进行各具特色的自我介绍。

第二环节：模拟主持（时间3分钟）

各参赛者可自由选择方向，模拟主持一段节目，包括新闻、文艺、体育、娱乐、社教等诸多方面。

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。

第三环节：才艺展示（时间2分钟）

每位参赛者根据自身特点，进行才艺展示。

决赛内容：

第一环节：自我介绍

全体选手上场,按序号进行一句话自我介绍

第二环节：命题主持（时间3分钟）

由主办方赛前按新闻、文艺、体育、社教四类分别出题，选手自由选题，按要求在相应背景下进行模拟主持。

要求：参赛选手有针对性的表达主题，在规定的时间内完成主持导语和结束语。

第三环节：临场应变（2分钟，包括思考时间）

由主办方赛前给定新闻资料，由选手在规定时间内按要求完成主持。

第四环节：妙语连珠（时间1分半，包括思考时间）

参赛者上场后自由抽选题目，每题共四个不相干的词，参赛者要用这些词语组织一段主持词，主持类型不限，词语顺序不限。

第五环节：珠联璧合（时间3分钟,包括思考时间）

随机抽取两位参赛选手搭配共同主持一个话题。

五、评分标准

1、初赛（总分100分）

个人形象10分自我介绍20分模拟主持40分才艺展示30分

2、决赛（总分100分）

个人形象20分命题主持20分临场应变20分妙语连珠20分

珠联璧合20分

六、前期准备工作

1、宣传工作

（1）委托宣传部为宣传主持人大赛和比赛做3张宣传海报（宣传海报粘贴于学院宣传栏处，比赛海报粘贴于展板上）

（2）利用组织部开大一班长会议的机会向各班长宣传主持人大赛，并且给每个班长一份主持人大赛报名表，鼓励大一新生踊跃参加。

2、教室及活动所需物品的准备

（1）与比赛前一个星期在一教六楼报告厅申请教室供海选和复赛使用，其中海选预计申请3个教室，复赛和决赛使用一个多媒体教室。

七、场内互动游戏（可根据情况任选游戏在复赛时进行）

1、进行抽奖活动，方法是进场之前给每位观众发一张写有号码的纸条，中场活动时，有主持人抽选5名幸运观众，再由观众选择贴有号码的气球，同样是部分气球内有奖品名称

2、现场自愿上场5位观众，进行成语互动游戏，游戏规则是每人回答时间限制为60秒钟，每一位观众在规定时间内按要求说出10个成语，答不上或超过时间者将离场，最后留在场上的观众为胜出者，并有奖品赠送。

3、观众对现场主持人，参赛选手，评委，嘉宾提问。

八、具体项目

1、我们将邀请比较专业的比赛评委进行选拔：

海选：各部门副部长

复赛：各部门正部长

决赛：院里辅导教师及相关专业人士

特邀嘉宾：软件学院学生会主席团部分成员

2、主持人：复赛：决赛：

3、需要物品：水气球奖状奖品话筒记分卡计时软件

九、活动奖项

1、一等奖1名二等奖1名三等奖2名

2、最佳人气奖1名最佳口才奖1名最佳魅力奖1名

3、观众奖：5到8个

4、班级最佳组织奖

十、活动经费预算

1）活动现场经费

1、活动用水：30元

2、其他：10元

2）奖品：奖品共设

一等奖1位，价值20元奖品一份

二等奖1位，价值10元奖品一份

三等奖2位，价值5元奖品二份

以及互动游戏时的观众奖若干份

共计：75元

学习部

我给你一个我们办公室这个学期的学期工作计划，相当于策划书之类的，至于字体之类的，你自己改，满意不

材料院学生会办公室2010年秋季上学期工作计划

在金桂飘香的季节，在果实累累的季节，在思想成熟的季节，我们的新学期开始了，我们办公室新学期的工作也即将开展，我们始终牢记我们办公室是主席团和各个部门之间沟通的桥梁，是主席团的得力助手，主要工作是管理各个部门的计划、总结文件等日常事务。现将我们部门本学期的工作计划如下：

一、部门招新。本学期按照惯例我们部门会积极招纳新委员（计划10人）为部门补充新鲜的血液。并且对委员进行相应的工作辅导与讲解，让他们更快的上手工作，为今后更好的开展工作打下基础。

二、日常工作。

（一）部门委员和部长会继续做好每个工作日的值班工作，发送、收取、管理各类文件，并保存在固定文件夹中，做到有序，有条理，以便更好的协助其他部门开展工作。

（二）我们部门依旧坚持每两周开一次部门例会，增进委员之间的工作交流，总结工作中的得与失，为以后更好的开展工作积累经验。

三、部门活动。

（一）我们部门将会在10月左右举行一次聚会，增进新委员与新委员、主任之间的联系与沟通，使我们部门以后能更好的发挥团队合作精神，团结一心，一起积极、快乐的做好办公室工作。

（二）在10月底，我们部门将与学宣部合办一个素质拓展活动。我们举办的活动是面具制作大赛。活动的主要目的是带动大家参加活动的积极性，使大一的学弟学妹们更快的融入大学生活，大二的同学们有更多的交流。

（三）12月初，我们部门将与拓展办合办“材料院风采展示”大赛，主要目标是要让材料院的学生充分展示我们材料人对材料以及我们院的认识、见解。要求材料院的学生以剪贴画（必须附文字）或者是手抄报（包括诗歌、散文）的形式上交作。

（四）12月末，我们部门和科技部或者材料协会组织参观消防队，实地学习消防安全知识，或者请消防队的队员来学校讲解、教授消防安全知识，具体活动安排和时间待定。活动的目的旨在让同学们了解更多的消防安全知识，让自己的所学知识（材料）和实际生活紧密联系起来。

四、其他工作。办公室会积极协助配合团委学生会其他部门的工作，多与各部门交流沟通，和其他部门建立很好的工作关系，让团委学生会这个大家庭更加的融洽、和谐。

本学期工作计划暂定如上，期间可能有些内容会随时间和活动的具体实施情况做相应变动，为了使材料院的工作更完善、更优秀的完成，我们会努力按照计划开展工作。

材料院学生会办公室

2010年10月11日

看看吧，希望对你有所帮助

一、确定活动主题

“万事开头难”，因而活动主题的确定是摆在我们面前的首要问题，因为主题在相当程度上规定了内容，可以说综合实践活动主题的确定是教学活动中的一个核心问题。

《综合实践活动指导纲要》中指出：活动主题最大的基点应是学生的生活与实践。在选择活动主题时要充分挖掘生活资源，面对学生的生活，立足于学生的生活经验。引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，包括自然现象、社会现象、学生生活三个方面，在学生熟知的领域中产生活动主题。1、立足校园生活，挖掘综合实践活动课题。学校是学生人生道路上的一块必经之地，是他们生活的基本空间。因此，教师要给学生营造一个开放的学习空间，让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起足够的关注，并在这个过程当中形成积极的人生态度。如在《校园环境现状调查》中，学生可以通过观察、访问、查阅资料等一系列的实践活动，了解学校过去和现在的环境。2、以班队活动、学校活动等为切入点，挖掘综合实践活动课题。学校一直狠抓安全教育，就以此为契机开展一次以《让安全与我们同行》为主题的综合实践活动。3、从学科课程中延伸、挖掘综合实践活动课题。在学完了科学课《饮食与健康》这个单元后引导学生开展一次以《科学饮食》为主题的综合实践活动，在上完体育课后可以《阳光体育》为主题开展一次综合实践活动。4、以特殊节日为切入点，挖掘实践活动课题。如春节民俗调查、清明节的来历、走进六一等。5、关注社会生活，生成综合实践活动课题。以当前发生的人们普遍关心的社会焦点问题为切入点，就可以挖掘出很多实践活动的课题。如神舟“六号”飞上天、走进奥运等。

二、设计活动主题词

主题词又称叙词，用以表达活动主题的规范化的词组或句子。对于主题词的构思拟写，应具备以下特点：

1．语言简洁、生动，内容正确、鲜明，有较强的号召力和感染力。

2．具有鲜明的导向性和激励性，能引起人们情感的共鸣。 3．贴近生活，贴近时代，富有启发性和哲理性。

主题词包括以下形式：

1、词组形式。如：（1）爱的主题词：得到，拥有，恩爱。（2）思想道德教育主题词：尊重、责任、诚信。

2、句子形式。如：主题班会主题词：我为我班添光彩、我和诚实交朋友、家乡高楼知多少、祖国名山在我心中、春天在我们的友谊里。

3、对偶形式。如以“创建教育强市，构建和谐河南”为活动宣传的主题词。（1）政以兴教为先，民以助教为荣。（2）帮困助学，支持教育。（3）爱心万人行，万人献爱心。（4）帮困助学好风尚，支持教育真善举。(5)善心留后代，真情永千秋。

三、活动标语的拟定

标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用，并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度。

设计标语要遵循这四个原则；第一，求准。设计的标语要与主题相符。第二，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第三，求精。标语要简明醒目，通俗易懂。以极少的字词传递更多的信息量。第四，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用对偶、比喻、拟人、对比、双关、设问、排比等修辞创造出新颖得体的标语。

常见标语写法主要有两种：1、句子形式。如禁烟标语：也许你的指尖夹着他人的生命。阅览室标语：心灵的沟通，不需要过多的言语。放低你的音量，文雅对待他人。献血标语：生命，因你而奔流不息。2、对联形式。如阅览室标语：把宁静给予别人，把礼貌留给大家。献血标语：你血输我在我身，你情溶在我心。推广普通话标语：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。交通安全标语：高高兴兴上学去，平平安安回家来。带着平安上路，载着幸福回家。

设计对联有这几个方面要注意：（1）字数相等，断句一致。即上下联字数必须相同，不多不少。（2）词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。（3）内容相关，上下衔接。就是上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。（4）平仄相合，音调和谐。

四、活动的各种形式

1、收集资料。收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节。收集资料一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段，同时，也在收集资料的过程中养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德。教师可指导学生通过三个途径去获得所需要的资料：一是直接由已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物(光盘资料)、网络中获得网络资料；三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料。

2、资料记录。在引导学生查找资料的同时，要要求学生随时将有用的信息记录下来，根据收集信息的方法不同，资料记录的方法也有一定区别，在初中综合实践活动实施过程中，要求掌握的笔记记录的方法有如下几种。（1）做摘录。做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处，以作为今后的引证、论证之用。做摘录还要注意注明出处，包括书名或论文题目、作者姓名、出版单位、时间等。做摘录可尝试制作资料卡的方法。（2）做提要。做提要，就是将原文的基本内容、主题思想、观点、数据等方面的内容用自己的话写下来。需要注意的是，做提要不要改变原来作者的观点。（3）做札记。做札记就是随时在笔记本上将自己读书的感受以及读书时的各种想法记录下来。（4）做综述。编写综述即将收集的资料，按照主题研究的需要，加工成概述性的材料。需要注意的是综述既不要参加评论，也不要提出自己的看法。此外，综述的条理也是很重要的。如何做到有条理呢？一个有效的方法是列小标题。（5）复印法。复印法就是通过复印获得资料。复印省时、省力，但要点不够突出，还受财力限制。

3、资料分类。对资料进行分类时要注意，每次分类要用同一个标准。例如：从资料来源来分，可以分为：网上资料、书本资料、观察体验资料；从表现形式上分，可以分为：文字资料、图象资料、录音资料。

4、分析资料。分析资料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多，有因果分析法、功能分析法、区位分析法、历史分析法和比较分析法等。从问卷量表中指导学生可以获得大量数据用于指导学生的定量分析。指导学生可以将这些数据转化成图表，利于指导学生的分析。要记住，一个课题中不是只采用一种分析方法。有时候，根据所获取的资料和指导学生的研究目的，可以采用多种分析方法。特别是在综合实践活动总结阶段，老师首先要指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理、分析，形成结论。

　 5、整理资料。整理资料是一项艰苦细致的工作，是承上启下的一环，在主题活动开展之初，教师可要求学生同时对资料及时进行整理，要去粗取精、去伪存真、分门别类的整理；在主题活动进行的每个过程中，教师都要引导学生及时将资料进行阶段性整理。这样，学生在教师指导下，初步掌握并运用整理信息资料的方法，并在学生自主整理资料的过程中深化了对问题的认识，并从中发现问题，提出自己的见解和观点，对资料进行由此及彼，由表及里的思考和审视，通过对资料的判读、分类、整合与提炼，体验到了研究的喜悦与乐趣。

6、集体交流。学生收集了许许多多的材料，教师根据学生交流的情况进行概括，并引导学生，根据各个小组收集材料的实际情况，选择合适的方式进行集体交流。

五、活动的交流

综合实践活动不只是让学生到室外去调查、访问、考察、活动，这样会使学生盲目活动，缺乏真正的体验；如果因为耽误学生的学习时间将综合实践活动集中在寒暑假开展，这样会使学生缺乏教师过程指导；或者教师将课堂全部交给学生干部主持，这样会缺乏及时指导，导致综合实践活动课程实施有效性不够。从综合实践主题活动实施的过程来看，每个阶段既要有课外实践环节，也不能缺少在课堂中交流学习的环节，而教师的有效指导大多是通过课堂完成。

1、以小组汇报的形式进行教学。可把学生分成几个小组，分别回报各组的研究成果或研究过程，这样可以更好的利用课堂45分钟，让学生更深切的了解每个组的活动过程，与自己组的不同之处，利于借鉴，便于学生思考。

2、以组织学生演讲答辩的方式组织教学。学生在听汇报的过程中，一定会发现许多新的问题，老师在这个过程中要拿出解决问题的方法，可以采用学生相互演讲答辩的方式。例如，在听汇报的过程中，一个同学发现了新的问题或不明白的问题，可以向汇报者提出，请求解答。这种方法更能拓展学生的思维空间，发挥学生的主观能动性。从另一个角度来说，对培养学生的语言表达、思维敏捷能力也是有帮助的。这里需要注意开场白的设计。

“开场白”就是在报告之前、演戏演出之前、说正事之前、发表意见之前，先来一番与本次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。这里是正式节目开始之前，主持人用来导入节目、调节气氛、渲染观众情绪的话。写好主题性开场白，应注意以下几点：（1）要切合主题。本次活动或演出的主题是什么，做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性和有效性。如活动的主题为“端午节晚会”，主持人的开场白就要围绕“端午节晚会”展开。提到端午节我们自然就会想到与之相关的屈原、粽子、赛龙舟、插艾蒿等。（2）要有现场感。开场白台词能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场能给观（听）众以强烈的听觉冲击，让他们心潮起伏，激情彭湃，有迫不及待听下去、看下去的欲望。（3）要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，能够生动、形象、准确地表情达意。一句话，主持人的开场白，除了需要讲明活动的意义，更需要用激情洋溢的语言，“点燃”现场的气氛，让大家产生跃跃欲试的冲动，激发起斗志和热情。开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。

3、采用展示研究成果的方式组织教学。学生把分组研究的成果或重要的资料采用张贴或多媒体演示等形式展示出来。学生可以通过这些东西展开相互的交流，互相指正，共同发现问题，感悟、体验主题活动的研究成果，然后再总结，得出结论。

六、活动的方案

活动方案的制定，是教师指导下的活动成员共同商讨完成。在制定活动方案时，要注意几点：

第一，要向学生进行方法教学，如，撰写计划的基本格式要提供给学生。并且要具体细致。制定活动整体方案时，要力求具体细致，如活动时间的安排，组织形式，人员的分工合作、活动内容，活动总目标和分期目标，都要一一细化，便于在活动中有的放矢。第二，要组织学生讨论每个小组的计划是否确实可行。有时学生确定的活动方案只是为了达到活动目，而缺乏对主、客观因素的充分估计与分析，这样制定出来的方案不具有可操作性，无法保证活动的顺利进行。因此，作为指导者的教师，要对活动从人力、物力、财力、时间等多各方面进行审视，并适时给与相应的指导。综合实践活动是跨学科、网络式的，它要求指导教师知识面广，实践能力强，能从多个角度看问题，这样，在制定活动方案时，学生有可能会设计邀请一些与活动有关的其他学科教师、社会人士、学生家长等做活动的指导者来参与活动。那么，在这些人士在时间、精力上能否保证，对活动的指导能否落到实处，这都需要考虑。制定活动方案时，要考虑在学生的能力范围内。制定活动方案，要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。

活动方案的基本要素有：

1、主题的题目。主题的标题应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象，范围和研究方向，最多不超过10个汉字（包括标点符号）。

2、研究目标。即为什么要研究，解决什么样的问题，有何理论意义与实践意义。

3、主要研究内容。阐明本课题所要研究的具体问题和范围，真正找到课题研究的切入口，较大型的课题，还必须列出所包含的子课题。

4、研究方法。根据研究内容选择研究方法，常见的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献资料法、比较法等。有的课题需要采用几种研究方法，同一课题可以采用不同的研究方法。

5、研究步骤和时间安排。列出完成研究内容的步骤，具体在什么时间内去完成。

6、本课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员组合的合理性、研究工作的资料准备和研究手段。

7、课题成果的形式及使用去向。常见的研究成果形式有：实验报告、调查报告、研究论文等。说明成果的使用去向和范围。

8、经费预算。经费预算一般包括：实验费、调研费、资料打印费，交通费等。

9、课题组成员分工。对课题组成员作明确的具体的分工，使之明确各自的工作职责。

一般来说，方案都采用表格式。教师要注意在活动开始前进行方法指导，教学生制定格式规范的活动计划。活动计划的一般格式如下：

活动主题：小组活动成员几及分工：

活动时间：活动地点：

活动目标：活动方法：

活动内容及分工：活动步骤：

预期成果及成果形式：

七、活动的评价、总结与反思

1、建立学生基本情况“源数据”，在活动实施过程中通过学生自评、小组内互评、教师和家长及亲属的评价来进行过程性评价。

2、成果性评价。可见性成果的鉴定，这可以在过程性评价的基础上来进行，将学生完成的各种作品、劳动成果、技能提高、思想品德的培养等方面结合起来，进行自我参考的评价，教师再参与到对他的总结性评价中，评价中尽量使用表扬、赞许的语言和方式，尽量少用或完全不用带有惩鉴性的方式，特别不要把所有学生都放到一个水平面来进行总体对比和评价。

3、对本活动实施情况的整体评价，包括指导教师任课情况的评价、活动目标是否实施、指导方法是否得到、学校支持和校本指导是否需要改进，如何进行改进等。

4、评价制度、方式及评价原则的反思及评价方案的改进等。

5、写好活动总结与反思，并向有关部门或单位提出可行的建议和办法。

综合上述，应该注意到，现在的语文课本有了很多变化，最重要的变化之一，就是教材中增添了“综合实践活动”的内容。很多学校普遍开设了实践活动课程。这门课程，它能让我们在研究中学到课本上没有的知识，还能丰富我们的生活体验，培养我们运用知识解决生活中实际问题的习惯和团结合作、勇于创新的精神。因此我们要认真对待

希望对你有帮助